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AccueilEnjeux de l'accompagnement et psychanalyse ©
La violence, les violences dans la classe et dans l'établissement
scolaire ©Eléments de psychopathologie ©
Repères en psychopathologie ©Séminaire conçu et animé par Nicolas A. KOREICHO
Docteur de l'Université de ParisPrincipes
L’importance et le développement du rôle de l’accompagnant aujourd’hui impliquent qu’une attention particulière soit prêtée, comme pour tout professionnel de la relation humaine, à la nature et aux contextes de son domaine d’intervention.
En l’occurrence, l’approche, la compréhension et le besoin de positionnement de l’accompagnant vis-à-vis de personnes dont le comportement, à l’instar de leur situation sociale, communicationnelle et mentale, peut être défaillant, déstabilisant et éprouvant pour l’accompagnant, doivent pourvoir s’appuyer sur des repères lui permettant d’appréhender la relation que ces personnes entretiennent avec leur environnement, matériel et humain, avec les institutions et les administrations, et, bien entendu, avec elles-mêmes et les personnes qui les côtoient.La pertinence et l’efficacité de la démarche de l’accompagnant, ainsi que l’éthique inhérente aux métiers des relations « à enjeu », et enfin la nécessaire stabilité de sa position vis-à-vis des personnes et des personnels qui s’occupent d’autres personnes souvent en difficulté, suppose de la part de l’accompagnant la prise en compte dans sa pratique, ponctuelle ou régulière, d’éléments psychologiques et institutionnels à connaître pour garantir la qualité et le confort de son action.
Cette intervention sera centrée sur la transmission et le rétablissement définitionnel d’éléments psychopathologiques fondamentaux et fera appel au bon sens et à la culture des accompagnants.
Elle s’organisera selon trois thèmes :
1. Etablir une série de distinctions entre normal et pathologique, identité et personnalité, conscient et inconscient.., de manière à pouvoir s’appuyer sur une prise en compte de bon sens des troubles mentaux.2. Avoir une approche précise et différenciée des principaux troubles psychopathologiques afin d’adapter son écoute, sa compréhension et son intervention aux personnalités rencontrées.
3. Définir l’organisation institutionnelle de la santé mentale, les organismes, les principes, les orientations, et ses principaux intervenants, soignants, décideurs.
Public
Cette formation est destinée aux accompagnants, dirigeants, salariés ou bénévoles, du champ de la relation sociale, intervenant dans le cadre d’associations.Finalité
Comprendre, en définition et par l’illustration, les différents contextes théoriques, communicationnels et institutionnels auxquels l’accompagnant est confronté, et sur lesquels il doit pouvoir faire référence à un système de reconnaissance rapide, indispensable pour l’exercice de son intervention.
Objectif
Appréhender les éléments théoriques présupposés dans l’abord de la santé mentale, reconnaître les différentes expressions de la personnalité et ses troubles, les institutions et personnels concernées par la santé mentale, dans la mesure où ces éléments influent sur la relation interpersonnelle et plus précisément sur l’intervention de l’accompagnant.
Pédagogie
La dynamique de la formation se construira autour de l’alternance d’exposés, de discussions, de mises en pratique et de cas concrets. La collaboration active des participants sera sollicitée. Un livret sera proposé aux participants.
Programme
1. La personnalité – L’inconscient – La folie
2. Distinction névroses – psychoses – perversions...
3. Les pathologies narcissiques – Les comportements pathogènes – Les décompensations – Les troubles de la personnalité
4. L’institution – Les intervenants – les dispositifsDurée
Une journée
Date
à préciser
Lieu
L'associationHoraires
Accueil : 9h00
Début : 9h30
Fin : 18h
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Mise à jour 4/06/11 |